??人是社会关系的总和。任何具体的人,都是在具体的时间和空间出生、成长与发展的,亲缘、血缘、地缘、庚缘、学缘、业缘以及神缘、志缘等等构成人丰富的社会联系,使人的社会关系和社会身份呈现丰富多彩的图景,也使人的社会化得以充分展开并有效完成。
??回避神秘学的探寻,“缘”其实是一个社会学与文化学意义色彩较浓的概念。我们强调其为社会联系因子。一定的社会联系因子,导致一定的社会关系存在。校缘关系,就是由学校这个联系因子导致的社会关系类型。
??在现代文明社会,学校是人最重要的社会化场所。随着教育的普及与发展,校缘关系已经普遍地成为人的基本社会关系。这个基本关系在赋予个体意义的同时,必然导致一种社会关系群体即校缘关系群体的出现。而校缘关系及其群体的出现与存在,又必然地存在校缘关系体系与校缘关系对象,校缘人群与伦理、校缘价值与互动、校缘组织结构与功能、校缘情感与态度,校缘资源与力量,校缘工作与活动等等社会性内涵,并最后形成为一定学校的校缘性社会结构,尤其发展出校缘文化形态。
??什么是校缘文化呢?校缘文化,由一定的校缘关系对象系统(含学校,学校的历史成员与现实成员),以学校文化(国家主体文化的具体表现)为基础,在广泛的社会文化创新背景中,持续地共同创造与传播,有效地凝聚、强化、生长,并向体外衍生辐射的社会价值形态。校缘文化是校缘关系共同体及其组织行为的灵魂。抓住这个灵魂,就能使传统的校友工作获得灵魂附体的生命效应,形成校友工作的崭新境界和理性意义,塑造校缘群体卓越的社会形象,从根本上避免校友工作堕入庸俗的圈子文化陷阱。
??校缘关系群体及其文化的存在,是作为社会组织的校友会存在的前提,而校友会实际上就是校缘关系群体组织化与功能化的表现。校友会本质上是校缘文化工作机构。对于其任务,我们的初步答案就是“建设校缘文化”。
??深圳是一座创新的城市,创新的空气滋养着这片创造着未来的热土。校友会工作也是一个可以并需要创新的领域。我们用理论与实践的积极探索,回报近四万校友卓越的期待。
??情感交流。人是情感性动物。情感既为人所独有,也为人所不可或缺。在人的情感生活中,形成于文化滋养与共生关系中的师生情、同窗情、故园情等校缘亲情,往往伴随生命成长的生动事实,珍藏在人的记忆宝库,充溢人的心灵世界,滋养着人的生命运行。而生发于中学的校缘情感,由于被青春着色,与梦想相随,往往显得更加珍贵不朽。
??任何美好的感情,既是在交往中形成的,也是需要通过不断的交往来维护和发展的。这样,促进广大校友与校友之间,校友与老师之间的交流,就成为校友会工作的首要任务。
??荣誉分享。在一个积极进取、奋发向上的时代,荣誉往往是社会对卓越的客观认同,也体现为卓越主体的崇高自觉。在近70年的办学实践中,一代代深中人执着奋斗,使深圳中学成为一所充满荣耀的知识殿堂,为广大深中人铸就了卓越的社会标签。而广大深中人,尤其是她光荣的学子,带着深中人卓越的文化基因,在流变豪放的时空中与时代的风雨际会中,绽放出无穷无尽的价值光辉,在不断地增益着社会文明成果的同时,使母校和全体深中人浴光沐彩。荣誉的集体共戴与彼此分享,使深中校缘关系群体在开拓人生与事业的远大前程的奋斗中,获得强大而深切的正能量。
??价值促进。创造社会共享价值,是生命的基本意义,尤其是卓越社会集体与个体成员的根本使命。但这些意义与使命的领悟,并不会轻易发生和持续存在于社会对象中。从实践上看,价值传播、激励导致的价值觉醒,往往是价值领悟与实践的重要动力源泉。深中校缘文化的使命,就是通过挖掘、传播存在于校缘关系体内的卓越价值,努力实现卓越价值的互动激励与彼此增益,最终完整地达到为学校发展、为校友发展和社会发展做贡献的崇高目的。
??作词 魏尚平
??作曲 尹 良
??同样的年华同样的梦
??同样的向往到深中
??同样的晒布岭
??同样的凤凰木
??同样的缘分叫深中
??同样的年华同样的梦
??同样的感动在深中
??同样的烛光
??同样的海风
??同样的名字叫深中
??同样的年华同样的梦
??同样的依恋别深中
??同样的英雄路
??同样的儿女情
??同样的思念叫深中
??缘同根同心相通
??春去秋来盼重逢
??风雨人生
??南北西东
??你是我的彩虹
??我是你的亲朋
??(已做成多个版本的音乐成品,主要版本有成人版,由亚洲爱乐乐团;童声版,由深圳中学合唱团演唱)